Recorrido didáctico “Mi casa, mi Museo” ¿Qué se hacía en cada estancia del palacio? Durante la visita se explicarán las distintas estancias como partes de una casa con sus funciones y mobi- liario específico. Para finalizar, en nuestro cuaderno del alumno, situaremos 12 piezas en su sala correspondiente.

¿Cómo se convirtió el palacio de Dos Aguas en museo? ¿Quién era González Martí? Reconstruiremos la historia del edificio y del Museo a lo largo de nuestro recorrido. Por equipos, construiremos una línea del tiempo reordenando cronológicamente las distintas etapas de la vida de nuestro Museo. El cuaderno del alumno nos dará las claves para esta misión.

Recorrido didáctico “Cada cosa en su lugar” ¿Qué es un alfabeguer? ¿Para que servía un arcaduz? Exploraremos las colecciones de cerámica donde seleccionaremos una serie de piezas relacio- nando la forma con la función y el uso. Cada alumno/a será responsable de una pieza que tendrá que colocar según su función en un gran tablero que reproduce una casa con sus diversas estancias.

 ¿Hay un zoo en el Museo? Recorreremos las colecciones de cerámica en búsqueda de animales: domésticos o salvajes, reales o fantásticos. Aprenderemos sobre su significado y su uso en la cerámica. Decoraremos un plato o jarra de papel con diversos materiales a partir de los ejemplos vistos en las salas, y haremos una pequeña exposición portátil para el colegio.

María Helena de Lanuza, esposa del III Marqués de Dos Aguas, da la bienvenida a los más pequeños para mostrarles las diferentes salas de su palacio. En su bolso guarda una serie de objetos que nos ayudarán a comprender las piezas y las salas del Museo. Antes de despedirnos, realizaremos un collage colectivo donde colocaremos algunos objetos emblemáticos del palacio en el lugar de la casa que corresponde. Podremos acabar de decorarlo y llevarlo al colegio como recuerdo de nuestra visita.

  La actividad consiste en una visita guiada a la sección de cerámica al cabo de la cual los participantes tendrán que elegir una pieza de las expuestas. A continuación, los participantes redactarán un pequeño texto a ser posible en castellano explicando los motivos de su elección. La actividad finaliza con una sesión fotográfica de cada participante con su pieza, que se presentará en una publicación digital junto con los textos.

¿Qué nos cuenta la cerámica? Los objetos de cerámica presentan símbolos, signos e inscripciones que nos transmiten un mensaje. Por grupos y gracias a un juego de pistas, descifraremos estos mensajes para descubrir al final qué significa la imagen de los tres peces que aparece en el logotipo del Museo.

¿Sabías que Picasso también fue ceramista? Nos centraremos en la figura de Pablo Picasso destacando su faceta como ceramista. Partiendo de las cinco piezas que Picasso donó al Museo en 1954, haremos un recorrido inverso para descubrir las fuentes de inspiración del maestro estableciendo puentes entre las obras de Picasso y otras piezas del Museo.

La actividad incluye una visita al Belén napolitano del Museo en la cual se explican el origen de los belenes y las características propias de los belenes napolitanos. A continuación, se trabajan estos conceptos en una sesión de taller en la cual hay que confeccionar una figura de belén con diversos materiales.  

En un primer momento, los participantes descubrirán las técnicas de la cerámica en las salas del Museo para distinguir el moldeado, el torno o el modelado, así coma las técnicas decorativas. A continuación, practicarán con el torno de alfarero para elaborar sencillas piezas. El taller se celebra con ocasión de la tradicional feria de “La Escuraeta” que se tiene lugar cada año en la plaza de la Reina, muy cerca del Museo.Esta actividad está dirigida también a grupos de adultos.  

En un primer momento, los participantes descubrirán las técnicas de la cerámica en las salas del Museo para distinguir el moldeado, el torno o el modelado, así coma las técnicas decorativas. A continuación, practicarán con el torno de alfarero para elaborar sencillas piezas. El taller se celebra con ocasión de la tradicional feria de “La Escuraeta” que se tiene lugar cada año en la plaza de la Reina, muy cerca del Museo.Esta actividad está dirigida también a grupos de adultos.  

El Museo ofrece, dentro de su programa de actividades para público con necesidades especiales, una visita-taller dirigida a visitantes con discapacidad intelectual. La actividad consiste en una visita al palacio del marqués de Dos Aguas centrada en algunas técnicas y materiales empleados en las artes decorativas, seguida de un taller manual donde los participantes podrán crear su propio ramo de flores hecho de conchas, telas y papel de distintas texturas y colores, a partir de las piezas expuestas en el vestíbulo y el tocador de lujo. Podrán así manipular y experimentar con diversos materiales fomentando la creatividad.

La actividad tiene como objetivo explicar la técnica de fabricación de los paneles de azulejos de los siglos XVIII y XIX. Consiste en una visita al Museo centrada en la cerámica aplicada a la arquitectura (azulejería, socarrats, pavimentos, etc.) y en un taller posterior donde se trabajara algunas de las fases de producción de un panel de azulejos.  

¿Quién y cómo se fabricaron las piezas de cerámica que vemos en las vitrinas del Museo? Recorreremos las salas de cerámica centrándonos en el modo de producción de una serie de piezas. Elaboraremos por equipos una escudilla en arcilla, asumiendo cada uno una función específica dentro de la cadena de fabricación para reforzar el trabajo en equipo y la colaboración.

¿Qué es el género? Visitaremos la planta baja y planta noble partiendo del concepto de género: a través de las representaciones femeninas y masculinas, reflexionaremos sobre las imágenes, funciones, roles, estereotipos asociados al género. Antes de despedirnos, participaremos en un juego de cambio de roles en el salón de baile.

Doña Carmen Puigmoltó i Mallans Pérez i Enríquez de Navarra, esposa del VI Marqués de Dos Aguas, acompañada de su mayordomo Ponciano, enseña a los visitantes su flamante palacio antes del baile que dará para su inauguración. ¡Descúbrelo con ellos!  

 ¿Quiénes son los “personajes ilustres”? ¿Qué significa la portada del palacio? ¿Qué es el barroco? A lo largo del recorrido resolveremos cinco enigmas que nos ayudarán a leer las imágenes, comprender qué es un programa iconográfico y reconocer estilos artísticos. Qui són els “personatges il·lustres”? Què significa la portada del palau? Què és el barroc? Al llarg del recorregut resoldrem cinc enigmes que ens ajudaran a llegir les imatges, comprendre què és un programa iconogràfic i reconéixer estils artístics.

El Museo propone visitas temáticas dirigidas a público adulto que se desarrollan en la planta baja y planta noble del Museo. La visita gira en torno a un hilo conductor: el concepto de género. Una selección de obras y de espacios del palacio de Dos Aguas se analizarán con perspectiva de género. Tipo de actividad: Visita temática Franja educativa: Universitarios y público adulto  Recursos del museo: Planta baja y planta noble del Museo El Museu proposa visites temàtiques dirigides a públic adult que es desenvolupen en la planta baixa i planta noble del Museu. La visita gira entorn d'un fil conductor: el concepte de gènere. Una selecció d'obres i d'espais del palau de Dos Aguas s'analitzaran amb perspectiva de gènere. Tipus d'activitat: Visita temàtica Franja educativa: Universitaris i públic adult  Recursos del museu: Planta baixa i planta noble del Museu